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Engenharia de Produção Híbrido

Quer cursar Engenharia de Produção Híbrido? Então fique de olho nas informações abaixo. Assim, conseguirá entender mais sobre a UniCesumar, o curso e o mercado de trabalho. Sobre o curso Acompanhar de perto a evolução de um produto, o desempenho de sua equipe e a produtividade das próprias máquinas: essa é, primordialmente, a função do engenheiro de produção. E, conforme nossa grade, profissionalismo e qualidade, você pode ser destaque nessa área com o curso de Engenharia de Produção Híbrido da Unicesumar. Aqui você se prepara para, por exemplo, analisar, desenvolver, implantar, operacionalizar e gerenciar projetos. Dessa forma, focando sempre na qualidade e na otimização de recursos. Mercado de Trabalho Bem como se beneficia de um mercado de trabalho amplo e em expansão, o curso de Engenharia de Produção apresenta-se como excelente alternativa de formação profissional. Depois que formar, você poderá atuar em diversas áreas e empresas, exercendo funções com características mais operacionais (distribuição de produtos, controle de qualidade), funções de planejamento (expansão da capacidade, força de trabalho, análise de investimentos) e funções financeiras (controle orçamentário, formação dos custos de produção, retorno sobre o investimento). Assim como funções logísticas (controle de estoques, administração de materiais, gestão de transportes), e funções de marketing (projeto do produto, nichos de mercado a serem atendidos, integração do setor de distribuição). Metodologia do Curso Engenharia de Produção Híbrido A princípio, os cursos da modalidade EAD com a metodologia híbrida integram o método convencional presencial. Ou seja, em sala de aula e com a interação de um tutor facilitador, e com o aprendizado on-line, que utiliza as tecnologias digitais para possibilitar o acesso ao conhecimento com o controle do tempo e ritmo por parte do estudante, mantendo o foco na personalização do aprendizado. Assim, você se desenvolve na prática, estudando duas disciplinas por vez e aplicando conceitos em momentos presenciais nos laboratórios. Além disso, o material didático é repleto de ferramentas como games, realidade aumentada, recursos 3D, inteligência artificial e robótica para uma experiência ativa que o torna protagonista do aprendizado. No momento presencial, todavia, você realiza atividades convencionais como estudo em grupo, resolução de atividades, trocas de saberes com professor e colegas. De modo geral, entretanto, aqueles momentos em que são valorizados a interação e o aprendizado coletivo e colaborativo, de maneira presencial, por meio de metodologias ativas de aprendizagem e no laboratório interdisciplinar. Por outro lado, já no momento on-line, você consegue controlar os elementos do seu estudo, como o tempo, o modo, o ritmo ou o local, da maneira que considera suficiente para aprender e aproveitar o potencial que os recursos tecnológicos oferecem. Destaca-se que o momento on-line é mais flexível e sua estruturação pode ocorrer em momentos síncronos e assíncronos, ou seja, em situações onde professores e alunos trabalham juntos num horário pré-definido ou em horários mais flexíveis. No modo síncrono, todos os estudantes devem realizar atividades ao mesmo tempo e em tempo real, por exemplo, aula ao vivo, fóruns, bate-papo etc. Já no modo assíncrono, cada aluno pode acessar os conteúdos dos módulos de aprendizagem em seu próprio tempo e ritmo, por exemplo, leitura do texto, resolução de atividades etc. Estrutura do curso da Engenharia de Produção A princípio, deve-se entender que o curso é dividido em módulos, cada um deles com 3 disciplinas . Assim, você pode ver tudo com calma e no seu tempo. Na Unicesumar, então, você se desenvolve com aulas ao vivo e sob demanda, disponíveis dentro do Studeo – o seu ambiente virtual de aprendizagem. As provas acontecem, primordialmente, ao fim de cada disciplina. E a sua média é composta, então, pela nota das avaliações somada à nota das atividades on-line do seu curso. Curiosidades sobre a carreira em Engenharia de Produção A Engenharia de Produção teve seu início no século XIX, ou seja, durante o fim da Revolução Industrial. Ela surgiu, a princípio, como uma forma dos artesão, na época, se preocupar com a organização, integração e mecanização da produção. Bem como também se preocupar com mensurar e aprimorar do processo. Entretanto, no Brasil, a modalidade surgiu somente na segunda metade do século XX, na Escola Politécnica da USP (Poli/USP) com a criação das disciplinas Engenharia de Produção e Complemento de Organização Industrial. Ambas, todavia, por iniciativa do Professor Ruy Aguiar da Silva Leme. No Brasil, a princípio, o profissional de estética e cosmética inicia ganhando um salário de, em média, R$5.000,00. Entretanto, pode chegar até R$9.300,00. Assim, a média do profissional está em torno de R$7.000,00. Conheça suas disciplinas de Engenharia de Produção Híbrido 1º MÓDULO LIBRAS (*OPTATIVA) CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 2º MÓDULO GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES EMPREENDEDORISMO 3º MÓDULO COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR 4º MÓDULO ENGENHARIA ECONÔMICA CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 5º MÓDULO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II DESENHO TÉCNICO 6º MÓDULO FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL I FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL II 7º MÓDULO QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA QUÍMICA EXPERIMENTAL 8º MÓDULO CIÊNCIAS DO AMBIENTE CIÊNCIAS DOS MATERIAIS 9º MÓDULO PROGRAMAÇÃO E CÁLCULO NUMÉRICO ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 10º MÓDULO FENÔMENOS DE TRANSPORTE MECÂNICA E RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS 11º MÓDULO ERGONOMIA E SEGURANÇA DO TRABALHO MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 12º MÓDULO PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL 13º MÓDULO CONTABILIDADE EMPRESARIAL ENGENHARIA DO PRODUTO FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I 14º MÓDULO FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II GESTÃO DE PROJETOS LOGÍSTICA EMPRESARIAL 15º MÓDULO ENGENHARIA DE TEMPOS E MÉTODOS PROCESSOS DE FABRICAÇÃO MECÂNICA E METROLOGIA 16º MÓDULO GESTÃO DA QUALIDADE PESQUISA OPERACIONAL 17º MÓDULO MAPEAMENTO DE PROCESSOS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO CONTROLE ESTATÍSTICO DO PROCESSO 18º MÓDULO SIMULAÇÃO DE PROCESSOS PRODUTIVOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CUSTOS DE PRODUÇÃO 19º MÓDULO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROJETO ELETROTÉCNICA E ELETRÔNICA PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 20º MÓDULO PROJETO DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II GESTÃO DA INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA * As disciplinas optativas, todavia, não estão inclusas na matriz e serão disponibilizadas somente mediante solicitação e pagamento adicional.

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Unicesumar investe em laboratórios de ensino para alunos

O objetivo dos laboratórios de ensino é garantir que os estudantes tenham um ambiente moderno e equipado para realizar aulas práticas Qual é a melhor forma para aprender e absorver experiência em uma profissão? Simples, com a prática. É assim que a Unicesumar forma seus alunos e os preparam para o mercado de trabalho. Pensando assim, os polos de Betim, Divinópolis e Pará de Minas inauguram seus laboratórios de ensino para os alunos dos cursos de saúde e bem-estar da Unicesumar. Este ambiente projetado especialmente para os alunos da universidade será utilizado pelos estudantes das seguintes graduações: Biomedicina; Estética e cosmética; Farmácia; Gerontologia; Nutrição; Podologia; Terapias integrativas. De acordo com os gestores do polo, o investimento é necessário. Afinal, essas graduações são híbridas. Ou seja, além da parte teórica, o aluno tem contato com a prática antes mesmo de se formar. Laboratórios de ensino mais modernos Quem conhece a Unicesumar sabe que a instituição preza pela qualidade do ensino que oferece aos seus alunos. Dessa forma, oferecer um laboratório moderno, com todos os itens necessários para garantir que o estudante tenha o melhor desempenho é fundamental. “A Unicesumar se orgulha por ser a melhor instituição EAD do Brasil. Mas para manter o padrão de excelência é fundamental investir em tecnologia e equipamentos de última geração, e com isso nossos alunos não precisam se preocupar”. Os alunos dos cursos de saúde e bem-estar vão encontrar um laboratório completo e moderno. Com tudo necessário para realizar as aulas práticas e fazer atendimentos, fundamentais durante uma graduação híbrida. Mas afinal, do que se trata uma graduação híbrida? Em primeiro lugar, a graduação a distância já faz parte do cotidiano do brasileiro, para se ter uma ideia, a Unicesumar atua no mercado da educação há mais de 30 anos, tanto na modalidade EAD quanto presencial. Em determinados cursos a prática é indispensável para garantir a melhor aprendizagem, para isso, existe a graduação híbrida. Ou seja, as matérias que podem ser cursadas a distância são feitas desta forma. Já as práticas, nos laboratórios. Vale lembrar que todas as aulas presenciais são sempre orientadas pelo professor. Conheça outras graduações com a modalidade híbrida Se engana quem acredita que apenas os cursos de saúde e bem-estar da Unicesumar ofertam-se na modalidade híbrida. As seguintes graduações também contam com aulas práticas: Arquitetura e Urbanismo, Engenharias: Civil, Elétrica; Mecânica; Mecatrônica; e de Produção. Assim, os cursos de engenharias também contam com laboratórios especiais com os mesmos objetivos. Afinal, tudo para garantir o melhor ensino aos seus alunos. Venha para a Unicesumar Com mais de 900 polos espalhados pelo Brasil, a Unicesumar conta, então, com cinco deles na região do Centro-Oeste mineiro, sendo em Divinópolis, Formiga, Itaúna, Pará de Minas e Nova Serrana. Além deles, Betim e Igarapé também contam com polos da instituição. Quem deseja estudar na Unicesumar pode aproveitar que a instituição está com as inscrições abertas para o seu vestibular. É muito simples, afinal basta entrar em contato através deste link e garantir sua vaga na melhor EAD do Brasil. Por fim, vale lembrar que a Unicesumar está com condições especiais para moradores da região Centro-Oeste.

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Unicesumar investe R$10 milhões em laboratórios de engenharias

Acesso aos laboratórios: com software conectado à nuvem, o aluno consegue monitorar sua prática em tempo real através de um aparelho remoto, além de ter acesso a todos os resultados do experimento Estudantes de Engenharia Civil, Elétrica, Mecânica, Mecatrônica e Produção da Unicesumar, passam a contar com uma das mais modernas bancadas do mundo em laboratórios multidisciplinares. Para isso, realizou-se um investimento de aproximadamente 10 milhões de reais. De acordo com Fabio Gentilin, coordenador dos cursos de Engenharias da EAD Unicesumar, mais de 8 mil alunos se beneficiarão. Assim, sendo 1300 deles dos polos de Betim, Divinópolis e Pará de Minas. A novidade também será usada por estudantes de outros 55 polos da Unicesumar pelo Brasil. “As bancadas utilizadas no laboratório são o que há de mais inovador no ensino das Engenharias. Nos baseamos nas mesmas tecnologias utilizadas por universidades de referência internacional para maximizar a experiência do estudante na era digital”, explica. Desenvolvimento dos laboratórios Em primeiro lugar, para a elaboração dos equipamentos, Gentilin visitou países referência em ensino, como a China, Alemanha e Estados Unidos. Em sua visita, conheceu, então, tecnologias educacionais ainda não ofertadas por nenhuma instituição brasileira. Dessa maneira, com a parceria de uma Startup nacional, a Owntec, especializada no desenvolvimento de soluções didáticas para engenharias, recriaram os recursos que conheceram no exterior. Assim, produzindo equipamentos personalizados dentro dos objetivos da Unicesumar, que é oferecer uma aprendizagem significativa e de qualidade. “Desenvolvemos equipamentos com tecnologia exclusiva no Brasil. No qual o aluno controla, comanda e monitora em tempo real, uma prática a distância, em cima de um equipamento físico. Nosso objetivo é oferecer aos nossos estudantes e futuros engenheiros uma experiência em conectividade. Esta, alinhada à indústria 4.0 e a internet das coisas”, afirma Luiz Antonio Barbieri, CEO da Owntec. Com os novos equipamentos, então, os alunos colocarão em prática o que já estudaram na teoria através de ensaios de diferentes naturezas. Como, por exemplo, realizar teste de tração e compressão, verificar como se comporta o fluído dentro de tubulações de diferentes diâmetros e valores. Além de simular na prática circuitos elétricos prediais e residenciais. “As novas bancadas possuem software conectadas à nuvem, onde o aluno consegue monitorar sua prática em tempo real através do seu smartphone, além do acesso a todos os resultados, dados e gráficos do seu experimento”, completa o coordenador. Praticidade Os laboratórios são compostos por maletas de física e química, materiais da indústria da construção, tecnologias de construção, e automação industrial. Além de ergonomia e segurança do trabalho, e as bancadas que simulam fenômenos de transporte, mecânica e resistência dos materiais e eletricidade. Neste momento de pandemia, foi disponibilizado aos alunos, simuladores com a capacidade de reproduzir experimentos com dados obtidos em ambiente real de laboratório. O grande diferencial é que eles conseguem realizar os testes práticos de suas próprias casas, através da internet e programas específicos ofertados pela instituição. Assim, quando os encontros presenciais estiverem liberados, os alunos estarão ambientados e preparados para os desafios propostos. “Enquanto não podemos nos encontrar fisicamente, estamos trabalhando com todas as medidas de segurança, para deixar os laboratórios prontos e em pleno funcionamento para a retomada das aulas presenciais. De qualquer forma, nossos estudantes estão tendo acesso as mais modernas ferramentas e práticas no ensino das Engenharias”, explica Rômulo Bráulio Silva, gestor do polo de Pará de Minas que inaugurou o laboratório recentemente. Metodologia ativa Os cursos híbridos da EAD Unicesumar rompem com o tradicional ensino das engenharias, pautando-se, assim, no desenvolvimento do aprendizado a partir da experiência. Estruturados por meio de metodologias ativas desde o primeiro módulo, os cursos utilizam estudos de caso, gamificação, peer instruction (instrução entre pares) e rotação por estações. Por fim, esse modelo de ensino também conta com tutores facilitadores nos laboratórios físicos, que acompanham o desenvolvimento prático dos alunos, e tutores online, que acompanham e tiram dúvidas durante as execuções de atividades. Os encontros presenciais, então, acontecem uma ou duas vezes na semana.

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